为查验全邦交通职业院校教导科研阵线所获得的任务成就，充实变更和阐扬交通职业教导任务者处置教导迷信研讨和讲授研讨的主动性，不时进步交通职业院校的科研程度，进一步鞭策全邦交通职业院校教导迷信研讨和讲授研讨任务。交通职业教导讲授指点委员会（以下简称“交通教指委”）特拟定交通职业教导课题优异功效评奖方法。
对峙以迷信成长观为指点，慎密连系我邦交通职业教导鼎新与成长的理论，总交友通职业教导课题研讨的功效并分享功效，进一步推动交通职业院校教导科研奇迹的成长，营建正视和展开教导科研的杰出空气，优异功效评比任务要对峙政治本准与学术标准的同一，对峙品质第一、宁缺勿滥，对峙公然、公道、公允的准绳。
普通每四年展开一次评奖，详细视A类课题结题的数目肯定。按照报告名目数肯定一等奖、二等奖、三等奖和优异奖多少。
1、交通教指委构造建立交通职业教导课题优异功效评奖委员会（以下简称“评奖委员会”），实施评比任务。评比委员会成员由交通教指委礼聘，拜托对参评功效停止评比并表决。
2、交通教指委秘书处担任受理各交通职业院校保举上报的功效，担任处置评比任务的平常事件和公示等。
3、交通教指委核定获奖功效，终究核准获奖功效及品级。报交通运输部科技教导司备案。
凡参与交通职业教导讲授指点委员会A类课题并已结题的都可参评。
参评功效为课题全体功效，包含研讨报告和与课题有关的著述、论文等。
1、交通职业教导课题优异功效报告由各交通职业院校构造保举。
2、交通教指委秘书处不直接办理小我参评功效的报告。
1、签名多人的课题功效准绳上由课题担任人停止报告；
3、参评功效由报告者填写《交通职业教导课题优异报告评审表》，并附有关证实资料（包含功效评审资料、课题其余获奖证书复印件、功效利用证实等）。
报送功效均请求一式6份（报告评审表1份原件，5份复印件，参评功效6份）。
评奖标准接纳百分制，评奖目标按功效的迷信程度、利用规模、指点感化和资料标准等四方面付与差别的分值。每评奖目标按程度凹凸以每评奖目标总分的1.0、0.75、0.5和0.25辨别（详见附表）。
1、交通教指委秘书处对报送的参评功效停止资历检查。
2、评奖委员会采用集会评分体例停止表决，按得分凹凸停止摆列，提出获奖功效及品级、数目倡议名单。
3、获奖功效在交通教指委网上公示，自公示之日起七日内为贰言期。
4、交通教指委终究核准获奖功效及品级。报交通运输部科技教导司备案。
5、获奖功效名单由交通教指委予以发布，并由交通教指委颁发获奖证书并赐与嘉奖。有挑选性地将功效在交通职业教导网上公然，供各院校分享。
1、严酷遵照保举、评审法式和前提，保障获奖功效的品质。
3、凡是有功效报奖的评审专家实施躲避轨制。参与评审的专家必须可以或许或许保障任务时候。
4、宁缺毋滥，确保品质。按照报告数目肯定获奖数额，获奖数额可以或许空白但不得冲破目标，在上一品级空白的名额可计入下一品级。
5、严酷评比法式。在评比专家自力任务的根本上，可展开有针对性地会商。
| | | | | | | 立异性很强，发明新范畴；论文在焦点期刊公然颁发，交通职业院校中影响很大；论据充实，论点迷信、精确、恰当。
| 立异性强，提出新思惟；论文在焦点期刊公然颁发，交通职业院校中影响大；论据迷信，论点精确。
| 立异性较强，提出新倡议；论文在普通期刊公然颁发，部分交通职业院校中影响大；论据较迷信，论点较精确。
| 立异性普通，部分有所发明或立异；论文在普通期刊公然颁发，部分交通职业院校中有影响；论据论点普通。
| | | | | | | | | | | | | | | 对交通职业教导决议计划有主要影响；对进步品质、培育人材有主要感化，在全邦交通职业教导范畴提出一种成熟形式。
| 对交通职业教导决议计划有参考代价；对进步品质、培育人材有较大感化，在全邦交通职业教导范畴在某一方面提出一种较成熟形式。
| 对黉舍职业教导决议计划有主要影响；对进步品质、培育人材有必然感化，在校内提出一种成熟形式。
| 对黉舍职业教导决议计划有参考代价；对进步品质、培育人材感化普通，在校内某一方面提出一种较成熟形式。
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